圣彼得堡的俄罗斯国家博物馆是世界上数得着的大美术馆。在这个大美术馆里，我惊讶地发现，除了小学生和中学生席地而坐，详细而系统地聆听解说之外，居然有幼儿园的孩子们前来参观。
我很纳闷，这么小的年龄，如何向他们介绍这些名画呢?我好奇地靠前去旁听。解说员是一位老妇人，只听她在向小朋友提问：“孩子们，这上面有几个人呀?这件衣服是什么颜色呀?这儿都有几棵树呀?”
我名顿开：原来，老师并没有直接向孩子们解说美术，而是从小就让孩子们养成走进美术博物馆的习惯，让艺术成为他们生活中不可缺少的一部分。
在涅瓦河岸边，在列宾美术学院正前方，有两尊人面狮身像石雕，巨大而完整，是18世纪从埃及买来的。事先，沙皇下令大臣不惜一切代价购买，可惜迟了一步，被德国人买了去。沙皇大怒，结果，花了双倍的价格又从德国人手里买来，放在涅瓦河边，供全民浏览。
这种魄力，似可称作“艺术开国”。现实上，艺术悟性的潜移默化是非常有力量的。前些年，俄罗斯经济险些到了崩溃的边缘，整个社会发展了多少年，全世界的人都为俄罗斯捏了把汗。可是，在那么困难的条件下，俄罗斯人依然芭蕾舞照看，美术馆照去。文化修养有底蕴，一旦政策对了头，一会儿就能翻上来，在整个民族的心里深处，潜藏着很强的自我修复和完善能力。这就是精神文明的力量。
女主人上班之后，对小保姆不放心，便在地上丢了一元钱，看小保姆是不是揣起来。小保姆得知真相，何去何从?我问同学们的意见，同学们一致选择离开，说这样的雇主太不信 ..
有一条小溪上架着一座很矮的木桥，桥中间少了一块木板。一个高度近视的人过桥时一不小心踏空了，在摔下去的时候死死地抓住了一块桥板不放，以为只要一松手就会坠落万丈 ..
